◆

“这个学期开设的大学生心理健康教育课又是每个班都爆满，这样的情况已经持续好几个学期了。与以往不同的是，有很多将要毕业的学生选这门课。”5月14日晚，记者来到山东大学中心校区旁听心理健康教育课。山东大学心理咨询中心的肖柯老师说：“应届毕业生没有挣学分的压力，来听课的大都是有某方面的困惑，希望通过这门课帮助自己解决心理问题。”

　　“如果重来一遍，我一定不是现在这个样子。”坐在记者旁边的是该校2005级学生黄启清。交谈时他说的最多的就是这句话。据了解，他已经参加了十几场招聘会，都没有找到合适的职位。心情极度沮丧的他来旁听这门课，就是想寻求让自己放松和自我调节的方法。

　　从山东大学选课系统的页面上看到，本学期心理中心在各个校区共开设15个班，每班70名学生。报名最多的一个班有88人，最少的一个班也有69人。“凡是多出规定人数的班，都是用电脑随机抽签方式决定的。有好多同学选了好几次才最终选上这门课。”肖柯说。

　　山东大学心理咨询中心主任吴少怡教授说，每年的这个时候，很多大四毕业生都会预约来中心咨询心理问题。眼下金融危机导致就业压力剧增。学生十年寒窗，渴望一毕业就有一份好工作，但往往不如意。心理素质不强的学生很容易颓废、暴躁或抑郁，“毕业班学生的心理压力要比低年级学生大好多。自我储备的缺乏，对就业质量的期待，成了毕业生最大的心病。”

　　“我花了那么大力气考了英语六级、计算机二级、秘书证，平时学习成绩也不错，为什么还是找不到理想的工作？”正在听课的历史学院的一位女生说，“眼看就要毕业了，我非常苦恼，每天都睡不着觉，真想找个地方大哭一场。”

　　“一切以就业为方向，导致很多学生从大一开始就忧心忡忡。”通过接听心理咨询电话，吴少怡教授认为，就业压力已经逐步向低年级大学生转移，“我最近频频接到大一学生打来的心理咨询电话，他们上来就说，‘听师兄们说，我们这个专业很难就业，您说我是不是应该趁大一换个专业？’”

针对这些因为就业引起的心理健康问题，吴教授认为，职业生涯规划应该从新生开始，“学生一进校就应该根据个人特点和强项以及个人目标和现状的差距，全面了解自己，塑造充实的自我，增强职业竞争力。这样可以从根本上改变学生在校学习生活‘前松后紧’的局面。”

责任编辑：紫藤