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       为了规范我国中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，教育部于日前正式发布了《中等职业学校设置标准》 （以下简称 《标准》）。该标准对中等职业学校的办学规模、师资力量、办学条件等都提出了新的要求，进一步明确了中等职业学校的办学“门槛”。

    教育部相关负责人表示，近几年来，随着国内中等职业教育的大发展，中职教育面临的环境已经发生了很大的变化，而之前的试行标准已经不能满足新形势下的实际需要。为了进一步加强对中等职业学校的管理，教育部对2001年发布的《中等职业学校设置标准（试行）》进行了修订，形成了《标准》，作为今后教育行政部门审批、检查、评估、督导中等职业学校的基本依据。

    在此次发布的《标准》中，对中等职业学校应当具备的基本办学规模和办学条件做了明确规定，要求学校学历教育在校生数应当在1200人以上，新建学校的建设规划总用地不少于40000万平方米，生均用地面积指标不少于33平方米。建筑规划面积不少于24000平方米，生均校舍建筑面积指标不少于20平方米。

    而对于一直以来备受关注的师资力量问题，《标准》也提出了更高的要求。除了规定学校应当具备与办学规模相适应的专职教师，以及比例适当的兼职教师之外，还明确了一系列量化指标：师生比达到1：20，专任教师数量不少于60人且学历达到国家有关规定，专任教师中具有高级专业技术职务人数不低于20％；专业教师数不低于专任教师数的50％，双师型教师不低于30％，每个专业至少配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；聘请有实践经验的兼职教师应占本校专任教师总数的20％左右。

    此外，《标准》还规定，中职学校应当具有符合当地社会经济建设所需要的专业，有明确的教学计划、教学大纲等教学文件，以及相适应的课程标准和教材。同时还要有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备，以及校内实训基地和相对稳定的校外实习基地，以能够满足学生实习、实训需要。

    据透露，为了改变部分地方中等职业学校散、小、差的状况，推动中等职业学校建设上规模、上水平，教育部还要求各地要根据《标准》，对当地的中等职业院校进行检查评估，对不达标的中等职业学校要通过加强建设、资源整合、布局调整等措施，限期达标。

责任编辑：芯彤