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    提到宁波中职品牌教育，不得不提鄞州职业高级中学及它的汽修专业。该专业不仅是鄞州职高精心打造的品牌专业，也是中职教育实施项目化教学改革取得的教改成果。该校汽修专业毕业的学生尚未毕业就被各汽车生产厂家、汽修企业提前预订抢购一空，就业率达到了100%。

    鄞州职高创办于 1976年，1995年10月通过评估验收成为首批国家级重点职业高中。该校在历届全国、省、市级中职技能大赛中屡获殊荣，去年在天津举行的全国职业院校技能大赛中获得“两金一银”好成绩，今年3月在宁波举行的宁波市中职技能大赛中又取得了奖牌总数第一的佳绩，并连续2年被评为宁波市全国技能竞赛特殊贡献奖。

    近年来，鄞州职高在推进中职教学课改中，一直致力于教学改革和创新，主干专业构建上采用“公共课程+核心课程+教学项目”课程新模式，以教学项目设计为专业课程改革的重点，实施课改后教学更具特色更为高效，学生专业技能水平在课堂教学和实训实践得到很大提高。成绩面前该校决策层没有满足，坚持走教改新路，又推出了“1123”工程。

    实施“1123”工程也是该校教改的关键一招。具体做法是：聘请行业权威专家任课改总设计师；每项目组设项目CEO一名，组成课改项目专家指导委员会；每个项目组培养骨干教师2名，组成骨干教师团队；每项目组配备辅助教师3名。为了扎实有序推进“1123”工程，该校重金聘请了我国知名汽修专家朱军担任课改总设计师，并由汽修专家担任项目的CEO和学科带头人。专家介入课改行列，使得教师教育理论与专家实践经验有机地对结起来，变简单的课堂说教为教、学、做无缝联结起来。通过专家带领“手把手”示范，在摸索中建立起实用的教学模式，让教师在边学边教的过程中完成教学包的制作。完成的教学包由专家进行阶段审核修改，使教师在专家指导下和动手做的过程中得到完成项目教学任务目标。

    鄞州职高自推行实施“1123”工程后，汽修专业教学更具特色，跻身为国内一流行列。该校编制的统一技术标准和作业工艺标准，让学生接受更容易、更易记，从课堂被动灌输式教学的模式中解脱出来。教师可根据编制的考核细则，细化、量化到了每个汽修流程和每个动作。在提高了学生学习观察能力的同时，也为教师客观公正评定学生成绩提供了打分依据。

    随着学校汽修专业品牌意识做强做大的同时，校方下大力气，将教改重心延伸到了物流专业上来。2009年，该校投资450万元新建了一座占地面积为2000多平方米的现代交通物流实训大楼，并配备了先进一流的物流专业实训器械和系统软件，该校目标要把物流专业培养打造成精品课程，物流专业学生的动手能力和实践操作能力提高到新的水平，使得课改后的物流专业学生的技能水平与课堂教学、实训实习同步，课程设置与社会发展、企业需要相一致。该校于3月30日召开了物流专业课程改革研讨会，倾听专家学者就该校物流专业课改方向、人才定位、专业培育作了广泛研讨，为该校物流课改起了好头。鄞州职高物流专业在校领导高度重视下，在强大师资力量作用下，物流专业将成为该校一张耀眼的名片。

    王志勇校长在谈到课程改革、物流专业打造、学生就业这一话题时，掩不住一脸兴奋。他告诉笔者，近年来，特别是进行课程改革后各专业毕业生就业形势十分看好，一些热门专业（汽修、物流）学生尚未毕业就被企业预约录用，许多毕业学生走上岗位后被用人单位提拔作为技术骨干或带班师傅。

回顾鄞州职高发展历程，该校一直秉承技教合一的教学宗旨，在培养社会需求的复合型人才上狠下工夫，在打好职教牌，做大职市场的同时，让学生的人生大业始于鄞州职高，人生的价值在技能中得到体现提升。

责任编辑：芯彤